武俠小說人物對話怎麼寫
Ⅰ 寫小說在描寫人物對話上有些什麼技巧啊
人物對話即是語言描寫。
第一，語言要能顯示人物的身份，職業，地位，經歷。
第二，語言描寫要能夠表現人物的思想感情，反映人物的心理活動。
第三，語言描寫要性格化,符合人物的身份。要在描摹語態，敘寫對話過程中表現出「這一個」的個性特徵來。
第四，語言描寫還應用來預示和推動故事情節的發展，交代事情的來龍去脈，或通過語言描寫介紹環境或時代背景，或借人物之口作議論以深化主題，使語言描寫成為作品的有機組成部分。
語言描寫是塑造人物形象的重要手段。成功的語言描寫總是鮮明地展示人物的性格，生動地表現人物的思想感情，深刻地反映人物的內心世界，使讀者「如聞其聲，如見其人」，獲得深刻的印象。
(1)武俠小說人物對話怎麼寫擴展閱讀
一、小說：
以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節和環境描寫來反映社會生活的文學體裁。
人物、情節、環境是小說的三要素。情節一般包括開端、發展、高潮、結局四部分，有的包括序幕、尾聲。環境包括自然環境和社會環境。
小說按照篇幅及容量可分為長篇、中篇、短篇和微型小說（小小說）。按照表現的內容可分為科幻、公案、傳奇、武俠、言情、同人、官宦等。
按照體制可分為章回體小說、日記體小說、書信體小說、自傳體小說。按照語言形式可分為文言小說和白話小說。小說與詩歌、散文、戲劇，並稱「四大文學體裁」。
二、小說刻畫人物的方法：
心理描寫、動作描寫、語言描寫、外貌描寫、神態描寫，同時，小說是一種寫作方法。
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Ⅲ 寫小說中的人物對話有點多。人物對話有什麼禁忌，什麼要注意的地方
禁忌？呵呵。
我告訴你。對話多是文字功底的一種體現。你問為什麼都說對話要少？因為靠心理和動作及場景更容易水字數。
而對話更難掌握。
大多數對話多卻不好的書，是因為無法區分人物。
比如你全部
xxxx。
xxxxxxx。
xxxx。
xxxxxxxxxxxxxxxxxx。
這如何區別人物？
如果是
xxx，他輕嘆一聲，轉身面對對方說了聲，xxxxxxx。
xxxxxxxxxxxxxxxxxx。對方回道。
這就能區別開人物了，那麼靠對話完成故事，你覺得有什麼問題？
我們看的電視劇，你覺得劇本里有很多東西嗎？劇本就是對話小說。其他一切動作旁白場景，一切都是導演看劇本揣摩出來的。
對話多不多不是問題，問題是一定要把對話分鏡搞清楚。
對話少失去了靈性，書也會變得枯燥。與其讓讀者枯燥的棄文，不如多對話做個小白。
Ⅳ 古龍小說搞笑的對白有哪些
「拚命」這種法子，不管用在什麼時候，什麼地方，都是最可怕的戰略之一，而且通常都很有效。
「我就隨便他怎麼樣。」
「這意思是說，他要你干什麼，你就干什麼？」
「不錯。」
「你知不知道這句話是不能隨便說出來的。」
「為什麼？」
「以前我認得一個很喜歡跟我朋友賭氣的女孩子，也常常喜歡說這句話！」
「結果呢？」
「結果她就做了我那個朋友的老婆。
——《白玉老虎》
Ⅳ 寫小說時，碰到對話對話要一句一段么比如一個人問：吃了沒另一個人回答的時候要另起一段：拉了。
對話嘛，我先寫一段給你看看吧。
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……
張飛倔強的說：「如果我一定要這么做呢？」
關羽的眼中閃過一絲寒星，盯了張飛一眼，很快又收回了目光，輕嘆道：「你會死的。」
「哈哈哈！」
張飛大笑起來，面色忽然一正，大聲道：「人生自古誰無死，留，留……什麼來著？」
最後一句是對旁邊的劉備說的。
劉備坐在旁邊，一臉輕松，眼皮都沒抬一下，忙著手中的伙計，漫不經心地道：「當然是留著稻草做草鞋啦，三弟，等我把這個草鞋買了，今年鄉親們就可以過個好年了。」
「大哥英明！」
關張二人肅然起敬，齊聲向劉備敬禮。
劉備一愣，連忙丟開手中紮好了一半的草鞋，上前扶住二人，口中快速勸道：「二位賢弟勿要如此，我等兄弟三人情同手足，為兄不過多讀幾年書而已，日後自當同甘共苦，有書一起讀，有活一起干。」
關羽眼角抽搐，一臉漲紅，強忍著激動，顫聲道：「大哥如此關愛羽，弟定當讀好春秋國策。」
張飛眼睛也有點紅，不過還是不改粗獷本色，捶著胸口道：「大哥，俺張飛定當練好毛筆書法，做一個粗中有細的文豪，絕不讓你失望！」
「啊？我不是這個意……」劉備一臉莫名其妙，不過隨後話鋒一轉，「也罷，如此甚好，如此甚好！」說完又坐回原處，拿起那半張草鞋編了起來。
……
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你是否看到三個不同的人呢？
當你不再把對話僅僅當成對話的時候，你的對話就合格了。
Ⅵ 如何寫好武俠小說
一、咋開頭的？
武俠看太多了，回顧一下，多數作品的開頭普遍有幾多：描寫山、天氣的多，詞語還華美得很；站在石頭上、樹底下的多，不是下棋就是對眼兒，劍拔弩張；遠遠地從道上走來的多，男女老少、騎驢、坐轎的都有；配角第一個出現的多；以主角出生前的事作引子的多；從牆外、草磕子里竄出人影的多；上來就打就殺就搶的多……文學小說的開頭哪能如此千篇一律乏味呢？換個新寫法又不是什麼難事兒，一開始就給讀者耳目一新、有文學味兒的感覺不是很好嗎。比如就從主角寫起，開頭就寫，瞎編一段，『王山葯恨他的師傅，他是他畏懼的神，又是他一直想擺脫的惡魔，』然後簡單寫原因，道出師徒間的大體關系，接著寫『此刻，他坐在大義門後院兒的牆頭上，望著天邊的晚霞，怔怔地出著神，……』就是這個意思，既能讓讀者的心神一下子就靠近主角的世界，又交待了一個門派中最主要的人際關系基調和主角的基本生存狀態，我覺得是有力的開頭。類似這樣的嘗試都可以去做，寫出有新意的武俠應該從起頭就顯露端倪。
二、情節展開中對話和打殺的動作別太多了。
主角也是人，他也要觀察，也有安靜地坐在那兒沉思的時候，多寫寫這些會增強小說的節湊感，對整體上表現人物也完全必要。我看過一些作品，對話太多太長，一兩句就能推動情節往下走的，他非要抻成十句二十幾句，還多是冷笑說的、暴怒說的、陰險說的你嗆我我探你的話，過於淺露和機械了，也不真實，在江湖裡混的人，見了面也不可能總是斜眉瞪眼說話，人性是豐富的，江湖裡的人物更是絢麗多姿的，要敢於寫他們平靜、感悟的時候，立體多層次地描繪他們。
情節設計也是如此，不要總是沖突和矛盾，也要有和風細雨，就是寫矛盾，我建議大家也要多去嘗試不露痕跡或者是若隱若現的地去寫，讓讀者去品味，讓你的作品有嚼頭。
三、是不是還在為某某道、某某怎麼道的重復又無奈而發愁呢？
許多作者都會犯這個難，尤其是說話時的表情，不寫就覺著乾巴，寫吧不是笑道就是驚道，這個也好辦，你就不寫『某某道：』，先把話寫出來，後面綴一句他的動作或心態就行了，再瞎編兩句：
「那可是師傅的劍，劉四兒眼獨，認出來傳到師傅那兒，我可咋辦？」看王山葯的表情，就好象師傅怒火中燒的大馬眼已經貼到了他的臉上。
「你比劃得快點兒，光泛濫閃的誰瞧得出來，贏了，怎麼著都行。」翠花不聽他的，輕輕抽出師傅的劍，又插進了另一個劍鞘里。
「你拿菜刀去比試去，握在手裡多踏實，又不怕誰眼獨。」翠花還笑得出來，王山葯腦門子都冒汗了。
「…….」翠花會心一笑，轉身走了。
「哎喲……」翠花盯著那把磕掉渣的劍，歪主意和著壞笑便爬上了兩腮。
一定要發散思維，要有意識地磨練自己靈活把握情節描述的能力，偏執點兒都不怕。特別是，要多看近代和當代一些大作家的作品，如張艾玲、鐵凝、格菲等等，看人家是怎麼把握人物對話和情緒變化的，自己再多寫多試就好了，這個不會太難，主要是避免語言的重復就行了。
四、轉呈起和還是要精一點兒。
我覺得不能總是『那日，到了**山已是**時分』『這一日清晨怎麼怎麼樣』『某某酒樓華燈初上，角落裡坐了什麼什麼人』，有的小說很長很長一段全是以主角為中心，這一日到了哪兒，那一日又發生了什麼，都是老套路，一點兒文學作品應有的轉呈變化都沒有。咱們試試變一變，看行不行。比如這一日師傅開始教基礎心法，完全可以這么寫『身體里怎麼會有氣在游動？當上清道長第一次告訴張三的時候，張三根本就不信，可是看著上清一本正經的表情又不象在逗弄他，似乎是為證明給他看，上清擺起兩條長胳膊反一下正一下地劃了幾個圈，眼睛還一瞪一瞪地，張三心裡就以為他要變戲法了……..』
轉筆到另一個重要配角或時空事件的時候，就可以直接從這個配角本身切入，比如『王二今天非常的郁悶，尤四嬸找來的郎中說他老婆的病再托就沒的治了，而辛苦攢得十兩銀子又因一時手癢在如意坊輸了精光……』，或者從另一個江湖幫派的現狀寫起，比如，『戶部的度牒發下來了，由於太後說了話，在滿寺二百一十五名僧人這個數上又多給了三十張，方丈海元自是歡喜不已，可想到眼下的另一樁煩心事兒，這份好心情很快就飄走了。俗家弟子張大功與古燈教的人爭狠被打成重傷的事已經被那些有心的人宣講得沸沸揚揚，海元覺得有一股暗涌的力量正在把一向低調斂默的少林一步步推向江湖斗爭的漩渦……』這樣簡單交待了背景，再引出下面的情節就自然多了，看著也吸引人，你可以先試一試，看看感覺如何。
五、行文敘述要撈乾的，直指關鍵。
看過一些朋友的作品，行文太啰嗦了。就是託孤一場戲，把個孩子送到深山秘派調教，先描寫山勢景觀、寫幾個人領著孩子，大人長得如何，娃娃清不清秀，然後敲門，出來人，長得咋樣，說兩句兒進去了，過一會兒又出來了，請到一個屋，又過一會兒進來一個僧人，長得啥樣，說兩句才知道這個還不是正主，又出去了，這邊兒泡了茶，什麼茶，過一會兒，那僧人回來又把這幾個請到了另一個屋子裡，這才看到了正主，哭著請求收下。推進太慢了，沒有張馳跳躍感，就是流水賬，其實很簡單，就直奔主題.
比如說這孩子叫張七，『那天大概也是這樣的天兒吧，陰得乎啦的，張七被老羅叔牽著手，甩動著小胳膊，戰戰驚驚地進了天一派寂靜的山門。他還記得恩師胡痴老道第一眼見到他時的神情，他裝出有些滑稽的驚訝樣子，彎下腰看了看他，又用臟稀稀的手指頭颳了刮他的小臉蛋兒，然後笑著問『你咋來啦？你多大啦？你走這么遠的路累不累啊？』他問得很輕很祥和，如一縷春風吹走了張七滿心的惶恐，那一年他才七歲。』就是要把你想告訴讀者的關於主角和配角的一些東西，盡可能直接而又不直白地寫出來，讓人看了打眼兒。
還有對話，很多作者寫起對話就收不住了，越扯越多，越扯離本情節核心的內容越遠，何必費力不討好呢，就適當地擴散幾句，然後把你想在這個情節透露給讀者的東西抖出來就行了。一定要撈乾的說，哪怕感覺上有點兒直白，只要簡潔，將來添色潤筆也好添。
六、千萬別急著往網上掛！
寫一點兒更新一點兒，這絕對不行。一件成熟的作品，必須要在寫完後認認真真地修坑補漏、添情加緒，自己覺得滿意了，才好拿出來讓大家看。這是文學創作，可不要把它變成一點兒一點兒地在網上積聚人氣的浮躁地追名逐利的過程，一部優秀的作品，起碼要憋上一兩年，甚至更長。寫完了改完了，攥在手裡，你還可以和網上其他作品作個比較參照，自己寫得行不行，能不能超過這個人寫的水平，萬一又來了靈感，還可以再改，甚至大改動。過早地拋頭露面，已經在讀者群中有了印象了，再想改就不是那麼回事兒了。
Ⅶ 小說里描寫人物說話的詞語
1.描寫小說中的人物說話時的神態及動作的詞,有哪些
◆兩人一人一句自顧說著，到最後卻是同時一句道出：「小心哦。」
話音落下，兩人一愣，然後各自嗤笑一聲，略帶自嘲。 「傻！」蘭七唇角一撇，卻是眉梢眼角盡展，爛漫著笑意。
「舒坦了？」明二看著蘭七那模樣心中一動，不由認手一彈，當指尖觸及眉心時，兩人同時一怔。 一個未曾想她竟然沒有防備沒有躲閃，一個不曾想他會有此舉。
指尖、眉心相觸，淡淡暖意，剎那酥麻。 卻也只是剎那。
二公子收手垂袖，一派從容淡定。 ◆「喂，不許走！」蘭七手一伸扯住了明二胳膊，「本少不好受，你怎麼可以輕松舒服！」 明二公子眉頭挑起，無比疑惑的看著蘭七，「這種事我為什麼要陪你？」 「因為……」蘭七碧眸一轉，然後綻開一抹妖邪的笑容，整個人也靠向了明二，嬌嬌軟軟的喚道，「明郎，難道你忘了咱們那一番同甘共苦同生共死了嗎？你怎可如此無情呢。」
明二看著那緩緩偎近的一泓春色，莫名的心神一恍，然後也綻開一抹素雅如蓮的微笑，伸手，攬住蘭七的腰，柔聲道：「你我這樣到寧朗面前走一遭，你便什麼煩惱都不會有了。」 「呃？」蘭七眨眼。
鼻端聞著一縷淡淡的青荷香氣，和著一股溫熱的氣息籠近，到此刻才發現與明二靠得多近，那張溫雅如玉的俊容就在眼前，空濛的眸子似含著無比溫柔的深情看著自己，唇邊一抹淡煙似的笑。驀地，心神一慌，腦中有什麼跳閃而出，頃刻間便擾了一頭亂緒，頓時，如被踩著尾巴的貓一般驚跳起來，卻忘了在樹上，整個人便摔了下去，幸好蘭七少功夫了得，慌忙中抬掌一拍樹干，身子借力一緩，再一跳，人總算平安落地。
明二輕飄飄飛落，似乎有些奇怪的看著蘭七，「七少怎麼啦？」 「假仙就會些陰人的招！」蘭七唾一聲，只覺得耳根發熱，腳下一掠，再次落荒而逃。 身後，明二看著蘭七的背影，臉上再次浮起別有深意的微笑。
「蘭七少竟然也會這樣么。」輕輕一笑，悠然踱步走出密林。
◆撫琴的人正對著他，微垂著頭，青衫如荷，眉目雅逸，墨發半束於冠半垂肩則，全身無一飾物，素淡凈然，蓮葉擁之，猶似謫仙。 ◆先是飄入一片青色的衣角，然後一個欣長的身影從容走來，眉目雅逸，唇邊一絲淺笑，本來滿園半因幽香，可他一路走來，卻隱帶青荷雅香，眸光輕掃，猶似隔水相望空濛縹緲。
◆那公子先悠然一禮，道：「在下偶然落魄東溟，特向貴主化緣一頓，還望舍與。」接著便將桌上的飯菜一碟一盤的裝入帶來的食盒中，最後再抱拳一禮，姿儀佳妙，毫無一絲羞愧與窘態，然後飄然而去。
◆「至於那位明二公子……」離三斂笑，眸中泛起無奈與無力 ◆離三輕輕笑著，抬手撫鬢，嫵媚中還透著三分惋惜。 ◆「怎麼啦？」蘭七伸手安撫的拍拍離三的臉，「這二公子又做了什麼攝了美人的魂兒？」 離三扯下臉上那隻手，送到嘴邊張口便咬去，幸好蘭七反應及時，躲過一劫。
◆「往日也只是聽人傳說，今日才算是見識到了。」離三移過小幾上的壺，倒上一杯茶，啜一口，道，「這人無需言語行為，只是氣勢神韻便已可奪心攝魂，百年不得一。」
看傾泠月的 和 吧 幾乎每一句話都會有神態描寫 而且由於傾大的文主要是塑造人物 所以人物形象很豐滿 神態動作描繪也很多 語言都很飄逸優雅。
2.想找一些人物說話時神態動作的詞語（寫小說用滴
他似笑非笑地挑眉：「。。。。」
她怔了怔，便說：「。。。」
他輕笑出聲：「。。。」
她一副柔媚迷人的表情，軟聲細語說著：「。。。」
她橫眉冷對，凶道：「。。。。」
她眨眼，一臉無辜：「。。。」
他目光兇狠地瞪視：「。。。。」
他頷首，揚眉一笑：「。。。」
他稍稍轉了下腦袋，優雅微笑：「。。。」
她垂眼，輕聲道：「。。。。」
她抬眼看他，輕輕冷哼：「。。。」
她苦笑著轉開腦袋，「。。。」
她搖頭晃腦地念念叨叨：「。。。。」
女子眉眼警惕地在男子妖嬈的笑容與手中的書卷間來回打轉，語調陰測測道：「。。。」
她轉了轉眼珠，輕輕一笑：「。。。」
她頭也不回不耐道：「。。。」
他溫溫吞吞，不緊不慢地說道：「。。。。。」
3.描寫人物說話的詞語
大喜過望 心平氣和 平心靜氣 暴跳如雷 心有餘悸
驚魂未定 心安理得 心如刀割 心如死灰 心馳神往
心曠神怡 心亂如麻 心膽俱裂 心神不定 心神恍惚
心悅誠服 心驚肉跳 心花怒放 心慌意亂 心煩意亂
心驚膽戰 心猿意馬 心潮澎湃 樂不可支 樂以忘憂
百感交集 感慨萬端 歡天喜地 歡欣鼓舞 悲痛欲絕
憂心如焚 憂心忡忡 悶悶不樂 欣喜若狂 怏怏不樂
膽戰心驚 柔腸寸斷 悔恨交加 驚喜交集 喜不自勝
喜出望外 憤憤不平 悲喜交集 提心吊膽 悲不自勝
悲憤填膺 痛不欲生 痛心疾首 痛快淋漓 痛哭流涕
義憤填膺
慢條斯理
慷慨激昂
義憤填膺
興高采烈
聲嘶力竭
一板一眼
一唱一和
一唱三嘆
義正詞嚴
大發雷霆
大聲疾呼
大放厥詞
口若懸河
口是心非
乞哀告憐
心平氣和
心直口快
王顧左右而言他
無所顧忌
無精打采
天花亂墜
不卑不亢
不厭其煩
不露聲色
長吁短嘆
皮笑肉不笑
理直氣壯
自言自語
自圓其說
侃侃而談
沉默寡言
如數家珍
冷嘲熱諷
言簡意賅
快人快語
聲淚俱下
聲嘶力竭
聲情並茂
張口結舌
泣不成聲
拐彎抹角
吞吞吐吐
津津樂道
語無倫次
指桑罵槐
眉飛色舞
信口雌黃
戰戰兢兢
談笑自諾
談笑風生
誇誇其談
娓娓道來
深入淺出
滔滔不絕
沸沸揚揚
議論紛紛
七嘴八舌
人聲嘈雜
人生鼎沸
指指點點
4.寫小說在描寫人物對話上有些什麼技巧啊
人物對話即是語言描寫，寫小說在描寫人物對話上的技巧有：第一，語言要能顯示人物的身份，職業，地位，經歷。
第二，語言描寫要能夠表現人物的思想感情，反映人物的心理活動。第三，語言描寫要性格化，符合人物的身份。
要在描摹語態，敘寫對話過程中表現出「這一個」的個性特徵來。第四，語言描寫還應用來預示和推動故事情節的發展，交代事情的來龍去脈，或通過語言描寫介紹環境或時代背景，或借人物之口作議論以深化主題，使語言描寫成為作品的有機組成部分。
語言描寫是塑造人物形象的重要手段。成功的語言描寫總是鮮明地展示人物的性格，生動地表現人物的思想感情，深刻地反映人物的內心世界，使讀者「如聞其聲，如見其人」，獲得深刻的印象。
語言描寫包括人物的獨白和對話。獨白是反映人物心理活動的重要手段。
對話可以是兩個人的對話，也可以是幾個人的相互交談。描寫人物的語言，不但要求作到個性化，而且還要體現出人物說話的藝術性。
言為心聲，人物的話語最易「泄露」人物心靈的秘密，最能靈活而直接地展示人物性格，它可以充分、細致地將人物的內心世界袒露出來，因此，人物的言語描寫是刻畫人物形象的重要手段。語言描寫要反映人物的個性特徵。
由於時代、職業、身份、年齡等因素造成的差異，人們說話的內容、方式各有不同，語言描寫就是要抓住能表現人物個性的語言，寫出「這一個」的不同來，使讀者如聞其聲，如睹其容。語言描寫宜簡潔得體，不可拖沓散漫，有悖人物身份。
語言描寫主要表現為對話描寫。第一，語言要能顯示人物的身份，職業，地位，經歷。
第二，語言描寫要能夠表現人物的思想感情，反映人物的心理活動。第三，語言描寫要性格化，符合人物的身份。
要在描摹語態，敘寫對話過程中表現出「這一個」的個性特徵來。第四，語言描寫還應用來預示和推動故事情節的發展，交代事情的來龍去脈，或通過語言描寫介紹環境或時代背景，或借人物之口作議論以深化主題，使語言描寫成為作品的有機組成部分。
最後，語言描寫要生動、簡潔，力忌八股調、學生腔。小說：以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節和環境描寫來反映社會生活的文學體裁。
人物、情節、環境是小說的三要素。情節一般包括開端、發展、 *** 、結局四部分，有的包括序幕、尾聲。
環境包括自然環境和社會環境。 小說按照篇幅及容量可分為長篇、中篇、短篇和微型小說（小小說）。
按照表現的內容可分為科幻、公案、傳奇、武俠、言情、同人、官宦等。按照體制可分為章回體小說、日記體小說、書信體小說、自傳體小說。
按照語言形式可分為文言小說和白話小說。小說與詩歌、散文、戲劇，並稱「四大文學體裁」。
小說刻畫人物的方法：心理描寫、動作描寫、語言描寫、外貌描寫、神態描寫，同時，小說是一種寫作方法。
5.描寫人物語言的詞語
描寫人物心理：忐忑不安、心急如焚、心驚肉跳、心如刀絞、提心吊膽、驚慌失措、悶悶不樂、激動人心、焦急萬分
表示喜悅：笑容可掬、微微一笑、開懷大笑、喜出望外、樂不可支
表示憤怒：火冒三丈、怒發沖冠、勃然大怒、怒氣沖沖、咬牙切齒
表示憎惡：可憎可惡、十分可惡、深惡痛絕、疾惡如仇、恨之入骨
表示悲哀：傷心落淚、欲哭無淚、失聲痛哭、泣不成聲、潸然淚下
表示憂愁：無精打采、顧慮重重、憂愁不安、愁眉苦臉、悶悶不樂
表示激動：激動不已、激動人心、百感交集、激動萬分、感慨萬分
表示舒暢：舒舒服服、高枕無憂、無憂無慮、悠然自得、心曠神怡
表示著急：迫不及待、忙忙、急不可待、操之過急、焦急萬分
表示愧疚：追悔莫及、悔恨交加、於心不安、深感內疚、羞愧難言
表示失望：心灰意冷、大失所望、灰心喪氣、毫無希望、黯然神傷
表示害怕：驚弓之鳥、提心吊膽、驚惶失措、驚恐萬狀、惶惶不安
描寫人的智慧：料事如神、足智多謀、融會貫通、學貫中西、博古通今、才華橫溢、出類拔萃、博大精深、集思廣益、舉一反三
歌頌人物品質：寧死不屈、奮不顧身、舍己為人、不屈不撓、平易近人、寬宏大度、冰清玉潔、光明磊落、大義凜然、臨危不俱、一塵不染、兩袖清風、克己奉公、貪生怕死、厚顏 *** 、見利忘義、拾金不昧、視死如歸、堅貞不屈
描寫人物動作：走馬觀花、歡呼雀躍、扶老攜幼、手舞足蹈、前俯後仰、奔走相告、跋山涉水、張牙舞爪、洗耳恭聽、昂首闊步、拳打腳踢、交頭接耳、左顧右盼
描寫人物語言：啞口無言、無言相對、七嘴八舌、誇誇其談、妙語連珠、口若懸河、繪聲繪色、對答如流、自圓其說、大言不慚、娓娓動聽、直言不諱、侃侃而談、振振有詞、嘮嘮叨叨、滔滔不絕、喋喋不休、慢條斯理、含糊其辭、高談闊論
描寫心情高興：欣喜若狂、歡天喜地、喜上眉梢、興高采烈、笑逐言開、談笑風生、眉開眼笑、喜笑顏開、手舞足蹈
6.寫小說在描寫人物對話上有些什麼技巧啊
人物對話即是語言描寫。
第一，語言要能顯示人物的身份，職業，地位，經歷。
第二，語言描寫要能夠表現人物的思想感情，反映人物的心理活動。
第三，語言描寫要性格化，符合人物的身份。要在描摹語態，敘寫對話過程中表現出「這一個」的個性特徵來。
第四，語言描寫還應用來預示和推動故事情節的發展，交代事情的來龍去脈，或通過語言描寫介紹環境或時代背景，或借人物之口作議論以深化主題，使語言描寫成為作品的有機組成部分。
語言描寫是塑造人物形象的重要手段。成功的語言描寫總是鮮明地展示人物的性格，生動地表現人物的思想感情，深刻地反映人物的內心世界，使讀者「如聞其聲，如見其人」，獲得深刻的印象。
(7)武俠小說人物對話怎麼寫擴展閱讀
一、小說：
以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節和環境描寫來反映社會生活的文學體裁。
人物、情節、環境是小說的三要素。情節一般包括開端、發展、 *** 、結局四部分，有的包括序幕、尾聲。環境包括自然環境和社會環境。
小說按照篇幅及容量可分為長篇、中篇、短篇和微型小說（小小說）。按照表現的內容可分為科幻、公案、傳奇、武俠、言情、同人、官宦等。
按照體制可分為章回體小說、日記體小說、書信體小說、自傳體小說。按照語言形式可分為文言小說和白話小說。小說與詩歌、散文、戲劇，並稱「四大文學體裁」。
二、小說刻畫人物的方法：
心理描寫、動作描寫、語言描寫、外貌描寫、神態描寫，同時，小說是一種寫作方法。
參考資料來源：網路―小說寫作技巧
7.描寫人物語言的成語
伶牙俐齒、結結巴巴、對答如流、能說會道、娓娓而談
一、伶牙俐齒 [ líng yá lì chǐ ]
【解釋】：伶、俐：聰明，靈活。形容人機靈，很會說話。
【出自】：清·吳趼人《二十年目睹之怪現狀》第八十四回：碧蓮本來生得伶牙俐齒，最會隨機應變，把個言中丞及四姨太太巴結的十分喜歡。
二、結結巴巴 [ jiē jiē bā bā ]
【解釋】：形容說話不流利。也比喻湊合，勉強。
【出自】：老舍《駱駝祥子》十三：「結結巴巴的，他把昨夜晚的事說了一遍，雖然費力，可是說的不算不完全。」
三、對答如流 [ ì dá rú liú ]
【解釋】：對答：回答。回答問話象流水一樣快。形容口才好，反應快。
【出自】：明·羅貫中《三國演義》第四十三回：眾人見孔明對答如流，盡皆失色。
四、能說會道 [ néng shuō huì dào ]
【解釋】：形容很會講話。
【出自】：曲波《林海雪原》二八：這個人生就的兩片巧嘴，巧嘴滑舌，能說會道。
五、娓娓而談 [ wěi wěi ér tán ]
【解釋】：連續不倦地談論著。
【出自】：魯迅《且介亭雜文二集·〈中國新文學大系〉小說二集序》：「然而他並不「拙笨」，卻也不矯揉造作，只如熟人相對，娓娓而談。」
8.求描寫人物的詞語不要動作描寫的,兩個字,三個字後則四個字都可
描寫人物心理：忐忑不安、心急如焚、心驚肉跳、心如刀絞、提心吊膽、驚慌失措、悶悶不樂、激動人心、焦急萬分表示喜悅：笑容可掬、微微一笑、開懷大笑、喜出望外、樂不可支表示憤怒：火冒三丈、怒發沖冠、勃然大怒、怒氣沖沖、咬牙切齒表示憎惡：可憎可惡、十分可惡、深惡痛絕、疾惡如仇、恨之入骨表示悲哀：傷心落淚、欲哭無淚、失聲痛哭、泣不成聲、潸然淚下表示憂愁：無精打采、顧慮重重、憂愁不安、愁眉苦臉、悶悶不樂表示激動：激動不已、激動人心、百感交集、激動萬分、感慨萬分表示舒暢：舒舒服服、高枕無憂、無憂無慮、悠然自得、心曠神怡表示著急：迫不及待、急忙忙、急不可待、操之過急、焦急萬分表示愧疚：追悔莫及、悔恨交加、於心不安、深感內疚、羞愧難言表示失望：心灰意冷、大失所望、灰心喪氣、毫無希望、黯然神傷表示害怕：驚弓之鳥、提心吊膽、驚惶失措、驚恐萬狀、惶惶不安描寫人的智慧：料事如神、足智多謀、融會貫通、學貫中西、博古通今、才華橫溢、出類拔萃、博大精深、集思廣益、舉一反三歌頌人物品質：寧死不屈、奮不顧身、舍己為人、不屈不撓、平易近人、寬宏大度、冰清玉潔、光明磊落、大義凜然、臨危不俱、一塵不染、兩袖清風、克己奉公、貪生怕死、厚顏 *** 、見利忘義、拾金不昧、視死如歸、堅貞不屈描寫人物語言：啞口無言、無言相對、七嘴八舌、誇誇其談、妙語連珠、口若懸河、繪聲繪色、對答如流、自圓其說、大言不慚、娓娓動聽、直言不諱、侃侃而談、振振有詞、嘮嘮叨叨、滔滔不絕、喋喋不休、慢條斯理、含糊其辭、高談闊論描寫心情高興：欣喜若狂、歡天喜地、喜上眉梢、興高采烈、笑逐言開、談笑風生、眉開眼笑、喜笑顏開、手舞足蹈描寫謙虛的詞：不驕不躁、大智若愚、功成不居、戒驕戒躁、虛懷若谷描寫驕傲的詞：班門弄斧、孤芳自賞、居功自傲、目空一切、目中無人、自鳴得意、自命不凡、恃才傲物、妄自尊大、忘乎所以、唯我獨尊、自高自大。
9.寫小說的一些人物描寫的句子
、他大約有十三、四歲。
又黑又胖的小臉上，嵌著一個尖尖的翹鼻子。長長的頭發，好久沒理了。
濃濃的眉毛下閃著一對大眼睛，烏黑的眼珠挺神氣地轉來轉去。 2、樹叢被撥開了，一個小孩的腦袋鑽了進來，這是個男孩子，大約有十二、三歲，又黑又瘦的小臉上，滿是灰塵，頭發約有二寸多長，亂蓬蓬的，活像個喜鵲窩。
3、翠兒是這里遠近山區里出名的俊女孩，成日價雨淋日曬，就是淋不萎，曬不黑，臉盤白白凈凈，眉眼清清亮亮。一笑起來，嘴瓣兒像恬靜的彎月，說起話來，聲音像黃鶯打蹄。
4、一進園門，就有個男孩子粘上我了。他大約十一、二歲，穿著紅背心、藍短褲，腰帶耷拉著一截；渾身是土，像個小土地爺。
毛茸茸的小平頭，襯著一張白皙的小圓臉兒，使我聯想到蒲公英。他像飛蛾見了火似的，在我身前身後轉悠，伸著脖子看我的鎂光燈。
5、這一來，倒嚇 我一跳，仰頭一看，一個十二、三歲的女孩子，高高地坐在一枝樹杈上，手裡還拿著一隻口琴，正准備吹哩。她穿著火紅色的絨絨衣，套一條豆綠色的短裙子。
兩只穿著力士鞋的小腳懸空的搭拉著，怪自在的。她那梳著小辮子的腦袋歪倚在右肩頭上，水靈靈的大眼睛向我玩皮地眨巴著，鼻子略顯有些上翹，顯露出一副淘氣相。
只要你一看見她，就會從心眼裡喜歡她。 6、小菊到今年已經十四歲了，但是她的身體長得不高，手臂依然那麼細小，顴骨照舊凸出，十個指頭像一束枯竹枝，彷彿一折就會折斷似的；因為她十分消瘦，所以看起來她的身體輕飄飄的。
7、建華同學身材均勻，不胖不瘦，烏黑的頭發梳成兩條細長的辮子，紅潤的瓜子臉，圓圓的大眼睛，臉頰上有兩個深深的酒窩，顯得活潑可愛。 8、我們院里來了兩個鄉下小孩。
一個是姐姐，梳著小辮，穿著小花褂。一個是弟弟，腦門上留的頭發，就像扣了個茶壺蓋。
9、小瑪拉哈（蒙古族），眉清目秀，唇紅齒白，圓臉蛋，高鼻樑，一腦袋烏黑捲曲的頭發，挺俊氣的。只是耳朵長得老長，真難看 ，可老人們說，那是「佛相」，有福氣。
10、那是個十來歲的瘦骨伶仃的小孩，卻長得眉清目秀。特別是那雙長得比常人都大的眼睛，閃動著聰慧的光芒。
他拖著木屐，一件破舊的綠軍服垂到膝前。 11、妹妹今年十歲，讀小學三年級。
她那紅撲撲的臉蛋上，一雙水靈靈的大眼睛適著聰明伶俐的神色。烏黑的頭發下，兩條彎彎的眉毛，像那月牙兒。
她那一排雪白的牙齒當中，缺了顆門牙，一笑起來，就成了個豁牙巴，十分逗人喜歡。 12、二道杠周莉，是我們班最厲害的女同學了。
她長得黑黝黝的，一雙小圓眼總是靈活地轉來轉去，小嘴唇很薄。我奶奶說嘴唇薄的人會說話，這不假，周莉說起話來像打機關槍。
每當她說話時，腦後那把蓬鬆松的大刷子還神氣地一擺一擺的。她看見我和施同在一起，就把小嘴一撇，毫不客氣地說：「施同在打保鏢呢。」
13、我的弟弟是小學五年級的學生。圓圓的腦袋，胖胖的臉，一對大眼睛烏黑發亮，一笑，嘴邊還有兩個小酒窩。
他的個兒跟我差不多，有人還以為我們是雙胞胎哩。其實，他才剛過十歲，比我小三歲。
14、我上下打量著這位小強哥，他矮胖的身材，比我矮了半頭。黑黑的臉膛上長著一雙小眯縫眼，呆頭呆腦。
媽媽問他話時，他還紅了臉，顯得土裡土氣的，因此，我打心眼兒里瞧不起他。 15、我叫張新霞，今年十一歲了，上小學五年級。
我梳著一束烏黑的馬尾辮，走起路來一甩一甩的。我的眉毛彎彎的，像把鐮刀。
一雙黑黑的大眼睛，看人可厲害呢，紅紅的嘴唇，就像抹過口紅一般。一雙嫩嫩的小手，十指細長。
人們都說：「十指長靈巧。」我才不相信呢！有一次，我學釘扣子，扎破了手指，使我煩惱了好幾天。
16、妹妹剛上小學一年級，既聰明又懂事，能歌善舞，可愛得很。也的小辮子向上翹著，兩只黑亮的眼睛盪漾著微波，兩個臉蛋紅紅的，兩條眉毛又變小細。
她唱起歌來，細黑眉毛一挑一挑的，黑黑的眼睛深情地望著遠方，張開的兩只小手，彷彿是一雙翅膀，欲飛上九霄雲外。 17、張要是我的同學。
他很活潑，很機靈，一頭烏黑的頭發，圓圓的臉上帶著頑皮的神色，一雙黑黑的大眼睛，天真地朝你看。他得意的時候，輕輕地搖晃著腦袋：被你批評得不好意思的時候，也輕輕地搖晃著腦袋。
18、我的表兄旭旭，今年才十歲。他長得白胖胖的。
圓圓的臉蛋上掛著一對好看的小酒窩，一雙水汪汪的眼睛，不時滴溜溜地轉動著，顯示也一股機靈而淘氣的勁兒。聰明的一休比起他來還要甘拜下風呢！對了，我的表兄還挺要強呢！ 19、他瘦得很，好像骨頭比肉多。
那雙與身高極不相稱的大腳丫子，勾著一雙比腳還大的天藍色拖鞋，兩條像仙鶴一樣的長腿從凳子上垂下來，一條壓著一條。兩眼眯成一條縫，書里的知識就是從那一條縫里被「吸收」進去 的。
20、小光是五年級的學生，圓圓的臉上有一雙明亮的大眼睛。他學習不錯，就是不愛幹活兒。
偶爾讓他干點活兒，他就噘著嘴，耷拉著腦袋，老大的不高興，走起路來也懶洋洋的，所以，爸爸總是喊著「小懶貓」，媽媽也常說：「小懶貓啊，小懶貓，你什麼時候才能變成小蜜蜂啊！」說來也奇怪，沒多久，他真的變人。 21、我的妹妹今年剛上二年級。