林震人物的小說

⑴ 《組織部新來的青年》人的主人公是

《組織部來了個年輕人》的主人公是林震，年輕的中共黨員，原在小學當教員，因工作積極、成績突出被調到區委組織部。

他積極向上、認真負責，針對一些領導工作中表現出的麻木、拖延、不負責，他敢於大膽地指出這種官僚主義是對群眾的犯罪。雖然由於不講究工作方法和策略，他在斗爭中遇到了重重困難，有時也感到迷茫，但他絲毫沒有退縮的意思。

《組織部來了個年輕人》的主題思想

《組織部來了個年輕人》大膽地揭露了當時社會生活中存在的官僚主義現象，因「積極干預生活」著稱。不過，作品更是表現了新中國第一代青和腔年人充滿青春活力的革命理想主義精神，和他們的個人理想與現實環境的沖突。

主人公林震是個熱愛生活、追求理想的青年黨員，他年輕的生命中除了工作，還是工作。在小學當教員時塵野，受到教育局嘉獎，他卻「更經常焦灼地鞭策自己」「要一日千里」。

這樣一個純粹的理想主義者，被作者推到了一個強大的官喚兄衫僚陣營和充滿市俗意識的現實環境中。小說通過麻袋廠廠長官僚主義問題從發現到處理的經過，引發出組織部內部不同代際人物對生活分歧的日益公開化和明朗化。

⑵ 《組織來了個年輕人》中林震的形象

糾正下是《組織部來了個年輕人》，由王蒙發表於1956年9月號的《人民文學》上。鑒於此人物的政治敏感性，我不過多說明，作者主要描述林震這樣青年革命者在時代面前產生的惶惑感，肯定林震的理想精神與青春熱情，因此將小說結尾時林震敲響組織部長的門的聲音看作是一種「毅然從惶惑中走出」的信號，表達的是「向生活沖擊的勇氣」。作為一篇短篇小說，《組織部來了個年輕人》截取的是主人公林震人生的一個橫斷面，設定的故事的起因是林震因工作出色，由小學教師的崗位被調到組織部工作，小說敘述時間的邏輯起點是林震到組織部報到。故事展開的主要動機是一個心理事件：對生活現狀的不滿，渴望建功立業。「現在二十二歲，他的生命史上好像還是白紙，沒有功勛，沒有創造，沒有冒險，也沒有愛情——連給某個姑娘寫一封信的事都沒有做過。」因此，他將工作的調動想像為「也許真正的生活在這里開始了?」故事的主體部分是林震在組織部——所謂「真正的生活」中所經受的考驗，具象化的事件是因為通華麻袋廠廠長王清泉的官僚主義事件所引發的組織部內部的分歧與矛盾。但小說敘述的重點在林震置身其中的態度與心理反應(這一部分粗略歸納，後文詳細討論)。故事的結尾，即事件矛盾的解決非常重要、但經常被評論者忽略或誤解——它不是「問題小說」的解決模式——以矛盾的一方的勝利另一方的失敗化解矛盾，而是一個真正的「成長小說」的解決模式——主人公林震通過自省自審而成熟。小說的結尾部分首先是一個有關季節輪換的隱喻——春天，象徵著青春、朝氣、活力，但也象徵著未成熟與未收獲；隨後是自審，自省與自責；再後，「他懂了」，「他漸漸明白」：「單憑個人的勇氣是做不成任何事情的。」林震在理智與思想上所作的這一有關個人與社會(單位、組織部)關系的思考與結論，不正是林震在心理與人格上成長與成熟的標志嗎?那麼，「堅決地、迫不及待地」敲門聲究竟何謂呢?當然包含有林震「向生活沖擊的勇氣」，但僅僅如此嗎?或者說，他不是已經沖擊過了嗎?這次又有什麼不同呢?我想，從隱喻的層面上，完全可以將敲門聲理解為林震「真正的」進入組織部，步入「真正的生活」的開始。如果上述對故事事態的理解與描述符合文本實際的話，我們就不難發現《組織部來了個年輕人》遵循的是這樣一條「內在性」的敘述線索與敘述邏輯：不滿意現在的生活(生存)狀態而出走/在「真正的生活」里接受鍛煉(考驗)/變得成熟(成長)。這一敘述邏輯所宗所本的是人的「成長」邏輯，是由青春走向成年的人本邏輯。

⑶ 組織部來了個年輕人中誰說了心裡還是純潔點好

組織部來了個年輕人中林震說了心裡還是純潔點好
《組織部來了個年輕人》，由王蒙發表於1956年9月號的《人民文學》上
作者主要描述林震這樣青年革命者在時代面前產生的惶惑感，肯定林震的理想精神與青春熱情，因此將小說結尾時林震敲響組織部長的門的聲音看作是一種「毅然從惶惑中走出」的信號，表達的是「向生活沖擊的勇氣」。
所以看分析出林震是一個有理想、有朝氣、富於原則性和正義感的青年黨員幹部，對舊觀念、舊事物抱著質疑同時也有感到過困惑、彷徨
林震這個人物是小說的主人公，他的身上既有年輕人的共性，又有他獨特的個性。他是一個初入社會的陽光青年，在進入組織部之前，他的所在之處也是充滿了陽光與明媚的。他工作之初是一名教員，和天真爛漫的孩童打交道，這都使他的理想主義開始發芽綻放。後來進入了組織部，他才開始慢慢感受到當時那個社會的黑暗，這也使他不再像以前那樣明媚燦爛，只是肩負著更加沉重的負擔，卻依然在成為人民的勇士這條道路上前進著